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如何让孩子爱上阅读
发布日期:2022-05-15 09:29    点击次数:209

如何让孩子爱上阅读

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今天与一个朋友交流,谈到非功利阅读,让我心生感慨。阅读本来是一件非常愉悦的事情,为什么有的孩子却不愿意去阅读?有的家长可能会以为自己的孩子天生不喜欢阅读,我们不能说这样的孩子没有,但是,应该是极少的。也就是说,如果引导得法,绝大部分孩子会喜欢上阅读的。因为,好奇是人的天性啊!书里有那么多令人好奇的东西。那么,为什么有些孩子讨厌阅读或者很少阅读呢?有一个非常重要的原因就是,很多孩子是“被阅读”。也就是说,在大人们的急功近利之下,对孩子的要求不免过于严格。比如,必须阅读中外名著,一定要阅读必读书目。并且有的家长为了让孩子阅读,还会有不同的奖惩措施。当然,这样的措施也能收到效果,最理想的状态是孩子在家长的强制下,慢慢由必然王国过渡到自由王国——喜欢并且主动去阅读。但是,有些孩子则会在这种“被阅读”中渐渐失去了对阅读的兴趣。原因何在呢?有一个心理学的实验:那是在上世纪六十年代,心理学家找了两组人,分别让他们完成同一种拼图,这种拼图有一定难度,但是也有一定的趣味性。两组人中,甲组是有报酬的,乙组没有报酬。到中间休息的时候,两组人被引领到一个放了零食和拼图的房间里,也就是说,你可以吃零食玩耍,也可以继续玩拼图。结果,有报酬的甲组那帮人,几乎很少有继续玩拼图的,而没有报酬的乙组的人却有很多在饶有兴趣地继续玩拼图。后来,他们又用惩罚的方式代替奖励报酬,与没有任何要求的一组人对比,得出的结论是一样的。也就是说,没有报酬或者被惩罚的人更容易对拼图感兴趣,这个结论大出我们的意料之外。其实也很容易理解,因为无论是有报酬、被惩罚,对甲组人来说都是被动的,他们很容易将拼图当做一项需要完成的任务。报酬也好,惩罚也罢,都会让他们淡化对拼图的兴趣。换句话说,奖励或者惩罚会改变一个人做事的动机,使本来可以开发培养出来的内在动机,变为外在的控制。一旦人们有了被控制的感觉,对一件事的兴趣就会受到影响。读书,和拼图一样,都是可以令人感到有趣的事情,尽管可能会有些差别。当孩子在外力作用下,把读书当做任务的时候,有的甚至被逼迫的时候,读书的动机就悄悄改变了。为了说明动机改变的作用,我再和大家回顾一下一个案例,这是很多人以前曾读到过的:汤姆搬到了一个新家,但是,大门外经常会有些调皮孩子踢球打闹,吵得大家都休息不好,邻居们之前也曾经努力驱赶过他们,但是,熊孩子们依然我行我素。汤姆也喜欢安静,但是并没有呵斥这些孩子,而是告诉他们,自己非常喜欢热闹,为了让他们经常来,汤姆奖励他们每人每天一美元。过了几天,汤姆说,我最近经济有些紧张,只能给你们0.5美元。孩子们有些不高兴了,第二天,有的孩子就不来了,因为觉得钱少不值得来。第三天,汤姆对剩下的几个孩子说,我只能两天给你们0.5美元了。孩子们最终没有再来。汤姆成功地把孩子们玩耍的动机改变了。想一想,我们通过奖励和惩罚来让孩子读书,包括用这样的方式让孩子去做的很多事情,是不是与此相类似呢?家长让孩子读书,最好不要规定篇目,也不要规定孩子多长时间读几本书,即使有这样的目标,也是孩子自己确定的。家长可以自己先阅读,在看似无意中向孩子说说这本书多么有趣,让孩子激发出想去读这本书的欲望。有一个家长,在给还没认全字的孩子讲故事时,故意在精彩处停止,告诉孩子,我还忘了一件重要的事情,等做完了再给你读。然后,家长把书放到孩子跟前,那个抵挡不住诱惑的孩子,竟然自己连查带蒙地读完了后半部分。这些都是引导孩子读书的一些技巧。当然最好还是家长自己经常读书,做好孩子的榜样,不要常看手机。据说,聪明的犹太人在孩子很小的时候,会在书页上抹上蜂蜜,孩子翻书时会尝到书是甜的,从此种下爱读书的种子。真实性有待考证,但是从一个侧面说明了犹太人确实非常重视孩子读书习惯的培养。一个爱阅读的孩子,他的发展一般差不了,因为从读书中,孩子获取的知识远远超过家长、老师告诉他的,并且,孩子从书中懂得的道理更深刻。所以,家长多想些办法引导孩子阅读是值得的。让孩子爱上阅读有很多方法,不过最可靠的方法,就是想方设法让孩子自己爱上阅读,而不是家长让孩子阅读。我加上这个红色的自己,就是要提醒家长们,不要去强迫孩子,多运用教育智慧和发挥榜样的力量。 本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。

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